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ボイスバンクとは、市民の皆さまから「よこすか市政への提言」等の手紙や電話、電子メールなどで頂いた市政へのご意見・
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横須賀市の教育について

VOICE NO.9100

カテゴリー:教育・学習(学校教育・生涯学習・スポーツ)

市民の声159/05 2024年03月25日受付

詳細情報

ご意見・ご提案
 横須賀市の教育について、3点質問します。
1.横須賀市で共通のオンデマンドの動画配信授業を行うことはできないでしょうか。年間のスケジュールから時間の割り当てを行っていれば、授業が行われない、授業が終わらないなどということもなく、先生の急な休みにも対応できます。横須賀の子どもたちは皆がpcかタブレットが配布されているので、学級閉鎖となってしまった場合や、また、欠席や不登校の子どもたちも学習することができます。時間割変更がないので上記のような重いカバンを毎日持ち歩いたりまたは、教科書のおきっぱなしなどの問題にも対応できます。また、学校間の格差も少なくなります。残った時間をディスカッションや演習時間として各先生にお任せすることで、横須賀市の骨格の下+各先生の補足で充実した授業となるかと思います。

2.定期試験に関して、横須賀市が作成するか、各試験の出題内容を横須賀市がチェックし公式・公認のものを扱う。それができないようでしたら、各学校で作成された試験を交換して行うことはできないでしょうか。公の教育方針から逸脱した授業内容や試験内容が無くなり、また、中学校間の学力のばらつきも無く公平になること。また、個々の先生の考え方のバラつきよりも、公の指針に沿った指導内容につながることが期待できるのではないでしょうか。

3.3学期制になりませんでしょうか。2学期制では、授業の進度達成確認が把握しにくいことから、3学期制にして、細かな進度確認が必要かと思われます。不可能なようでしたら、それに準じた授業進度のチェックポイントを、市として設けることはできないのでしょうか。

回答・対応

1.横須賀市共通のオンデマンド動画配信授業について
 学校においては、子どもたちが様々な状況の変化に積極的に向き合い、他者と協働して課題を解決することや、教職員や地域の人との関わりや対話等を通じ、自己の考えを広げ深める「対話的な学び」が求められています。
オンデマンドのコンテンツを利用した知識の習得も学びの1つの形態ではあると思いますが、多様な他者を価値のある存在として尊重し、協働して様々な課題を解決していく学習活動が重要であると考えています。よって、横須賀市共通のオンデマンド動画配信授業を実施することは考えておりません。
なお、臨時休校時や不登校の児童生徒に対するオンラインによる学習指導については、状況に応じて学校が実施しようとする場合は、必要な支援をいたします。

2.定期試験について
公立中学校においては、文部科学省から告示された中学校学習指導要領に基づき、子どもたちや学校、地域の実態を適切に把握した上で教育課程を編成し、学校全体で教育活動の質の向上を図ること、また教師が「子どもたちにどのような力が身に付いたか」という学習の成果を的確に捉え、授業改善を図ることが求められています。
定期試験については、教師が自らの指導のねらいに応じて、目指す力が身に付いたかどうかを把握するために作成し、実施するものなので、横須賀市で共通の定期試験を作成することは考えておりません。

3.3学期制について
横須賀市では、平成14年度から全国的に導入された学校週5日制による教育課程編成の動きに合わせ、学校のシステムを見直し、新しい教育課程を創造していく主体的な意識が各学校に生まれることを期して、段階的に2学期制を導入し、平成21年度から全市立小中学校で実施しています。
また、平成28年度、平成29年度に「学校学期制検討委員会」を設置し、2学期制実施の成果と課題を検証し、継続してきた経緯があります。
学期制については、子どもたちの学びをより豊かにするために、時代の変化や子どもたちの実態を踏まえ、必要に応じて検討してまいります。

教育委員会事務局学校教育部教育指導課

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