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更新日：2023年3月17日
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ギャラリー「水のポスター」
1年生の部
最優秀賞
大楠小学校 水野 花梨
講評
明るい色合いで、作品からたくさんの笑い声が聞こえてきました。学校やお家でアサガオをはじめとするいろいろな植物を育てた経験を思い出しながら取り組まれた作品ではないでしょうか。その経験の中で水の大切さや必要性を感じ取ったことが、ていねいに表現されています。見ている私たちも笑顔になれる素敵な作品です。
質問1 題名をつけるとしたらなんですか？
「お花さん、元気になあれ！」
質問2 入賞したことを知ったとき、どんなお気持ちでしたか？
うれしかったです。やったあ！
質問3 作品にどんな思いを込めて描きましたか？
夏休みに持ち帰った朝顔が、お水で元気になってほしいなと思いました。
質問4 工夫したところや難しかったことを教えてください？
朝顔やひまわりをかくところや、まわりをはみ出さないようにぬったところです。
優秀賞
夏島小学校 寺西 紗彩
田戸小学校 西田 咲結
森崎小学校 勝又 葉月
佳作
夏島小学校 新藤 晏奈 山崎小学校 大石 和
大矢部小学校 竹内 滉弥 大矢部小学校 熊澤 杏心
森崎小学校 前多 奏 根岸小学校 石井 結菜
馬堀小学校 原口 陽菜子 浦賀小学校 浦﨑 奈穂
明浜小学校 須藤 心音 北下浦小学校 嶋田 羽花
2年生の部
最優秀賞
大津小学校 田野 夏樹
講評
画面いっぱいに、たくさんの生き物が描かれていて、みどころ満載の作品です。お花も野菜も、虫やカエル、鳥やライオン…世界中のすべての生き物にとって水が大切であるということが見れば見るほど、伝わってきます。そして、左の水の中から作品の世界をのぞいているのは、夏樹さん自身なのかなと想像しました。この世界には「自分もいる」ことが表現されています。
質問1 題名をつけるとしたらなんですか？
We love water. We love the earth.
質問2 入賞したことを知ったとき、どんなお気持ちでしたか？
とてもうれしかったです。早くおかあさんに言いたかったです。
質問3 作品にどんな思いを込めて描きましたか？
やさいもどうぶつもお花も水があるから生きられる。
質問4 工夫したところや難しかったことを教えてください？
小さい虫に色をぬるときは、むずかしかったです。
優秀賞
田戸小学校 芦澤 陽菜乃
小原台小学校 藤岡 璃音
大楠小学校 比翼 琳
佳作
田戸小学校 瀬戸 彩月羽 大矢部小学校 平林 花菜
大津小学校 中村 陽和 根岸小学校 久保 佳蓮
根岸小学校 中澤 保乃 大塚台小学校 高川 結衣
岩戸小学校 守重 リカ 野比小学校 山口 空
大楠小学校 籾木 のこ 大楠小学校 井手籠 美羽
3年生の部
最優秀賞
夏島小学校 田村 脩将
講評
公園の蛇口の下に、描かれた世界。私たちのもとに水が届くまでにどのような世界を通ってきたのかが分かるように描かれていて、脩将さんの発想と表現にとても驚きました。審査員からも「なるほど」という声があがりました。そして、何よりも水を飲んでいる幸せそうな表情が、水への感謝の気持ちを表している素敵な作品です。
質問1 題名をつけるとしたらなんですか？
「あー！生きかえった！ああ、おいしい水ありがとう」
質問2 入賞したことを知ったとき、どんなお気持ちでしたか？
「やったーうれしい！！」と思いました。
質問3 作品にどんな思いを込めて描きましたか？
水がおいしいということとその水がどのようにじゃぐちから出てくるのかみんなに分かるようにかきました。
質問4 工夫したところや難しかったことを教えてください？
水のみ場の中の山と川をていねいにかきました。
動物や魚もかいて水がひつようなのは、人げんだけじゃないということをかきました。
水をのんでいる人（ぼく）がおいしそうな顔に見えるようにかきました。
優秀賞
浦賀小学校 サミエント ジェイナ
豊島小学校 菅野 佐和子
大塚台小学校 角田 紗珠
佳作
城北小学校 吉村 峻太朗 船越小学校 ブランデンバーグ 鳳駕
大津小学校 加賀美 いろは 望洋小学校 櫻井 鼓太朗
望洋小学校 菅尾 わか 大塚台小学校 谷 伊織
久里浜小学校 柳 承太郎 神明小学校 櫻沢 美遥
大楠小学校 黒木 波音 大楠小学校 羽賀 巴南
4年生の部
最優秀賞
大塚台小学校 井形 孔
講評
作品に書かれている「くらしをささえる大切な水」がどのように私たちのもとに届き、どのように使われ、私たちの生活が支えられているのかが一目でわかるように構成されています。その一方で、作品に顔を近づけてみると、小さな世界が広がっており、水が辿ってきた場所、そして、その水が使われている場面、それぞれの場面をよく考えて描かれたことが伝わります。取り組んでいる時のていねいさや集中力も感じられる作品です。
質問1 題名をつけるとしたらなんですか？
水はめぐる
質問2 入賞したことを知ったとき、どんなお気持ちでしたか？
とてもうれしくがんばってていねいにかいてとてもよかったと思いました。
質問3 作品にどんな思いを込めて描きましたか？
水道教室でいろいろ学び、きれいな水を飲んだり使える事への感しゃの気持ちをこめました。
質問4 工夫したところや難しかったことを教えてください？
海・みずうみ・川・水道水と水の色を作るのがむずかしかったです。
優秀賞
公郷小学校 茂木 杏華
城北小学校 横山 直輝
久里浜小学校 瀬川 陽与莉
佳作
豊島小学校 本橋 亮 鶴久保小学校 菅野 心々和
鶴久保小学校 佐々木 優香 大塚台小学校 宮崎 美琴
浦賀小学校 宮原 蒼空 明浜小学校 遠藤 基
明浜小学校 川﨑 登心 北下浦小学校 長島 来羽
武山小学校 大野 怜真 大楠小学校 水野 ひまり
5年生の部
最優秀賞
大塚台小学校 長谷川 星璃
講評
笑顔あふれる作品で、きれいな水があることへの喜びが伝わってきました。作品を見ているといろいろなところに輪を感じることができます。生命の源である水によって世界がまるくつながっていることを感じました。星璃さんは、あるCMに出会い、きれいな水の大切さを知り、この作品に取り組んだそうです。世界に安全な水があふれることを願う優しさや感性も詰まった作品です。
質問1 題名をつけるとしたらなんですか？
みんなでおししい水をわかちあおう
質問2 入賞したことを知ったとき、どんなお気持ちでしたか？
お絵かきの先生に伝えたいと思いました。
質問3 作品にどんな思いを込めて描きましたか？
「妹の命をうばった水、生きるためには、飲むしかなかった。」というCMを見てショックをうけて、この絵を書こうと思いました。
質問4 工夫したところや難しかったことを教えてください？
水の色や水滴など難しくて、真ん中の水を工夫して書きました。
優秀賞
山崎小学校 神尾 美樹
森崎小学校 石井 麻央
岩戸小学校 吉田 杏
佳作
城北小学校 秋保 薫 城北小学校 仲田 澪織
森崎小学校 吉村 蒔愛 大津小学校 清水 美空
望洋小学校 鈴木 日夏 大塚台小学校 安田 舞桜
小原台小学校 吉川 輝一 津久井小学校 鈴木 紗夜
武山小学校 田中 柚杏 武山小学校 髙橋 香葉
6年生の部
最優秀賞
追浜小学校 小田中 柚花
講評
美しい配色に目を奪われました。作品に近づいて見てみると、様々な色の組み合わせがあり、この作品に向かう集中力と努力、感性を感じました。水滴の中にいる動物にもデザイン性があり至る所に見ごたえのある作品です。水によってこのような美しい世界がつくられていることが伝わってきます。
質問1 題名をつけるとしたらなんですか？
命と水
質問2 入賞したことを知ったとき、どんなお気持ちでしたか？
まさか、最優秀賞をとれるとは思っていなかったので、すごくびっくりしました。
でも、すごくうれしかったです。
質問3 作品にどんな思いを込めて描きましたか？
水は、植物や動物などの生物の命のもとなので、ぱっと見てどんな人が見ても「水は大切で生物にかかせないもの」とすぐ分かるような作品にしたいと思いながら描きました。
質問4 工夫したところや難しかったことを教えてください？
手に乗っている水がすけて見えるように、とてもうすい白をぬっていった所です。
もう一つはポスターの中に、人間、動物、海にいる生物、植物のすべてを描いて水は生物にとって大切ということを表現した所です。
優秀賞
城北小学校 小松 拓聖
馬堀小学校 ヒル ジュエル
鴨居小学校 梶谷 琉衣
佳作
追浜小学校 原田 千嘉 田戸小学校 松村 彩奈
山崎小学校 内山 太稀 豊島小学校 菅野 孔一
池上小学校 遠藤 愛実 城北小学校 村上 泰盛
浦賀小学校 大屋 涼華 浦賀小学校 小木曽 理知
明浜小学校 田澤 由衣 明浜小学校 吉田 姫伽
（敬称略）
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